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健康第一 生命至上 呵护心灵进行时
时间: 2020-06-17

健康第一 生命至上 呵护心灵进行时

为积极应对新冠肺炎疫情对学生思想和心理健康带来的影响,舒缓柔释学生的心理压力,切实做好复课开学后学生思想和心理疏导工作,确保学生身心健康和生命安全,近日,学校连续两次面向全校教师开展专题辅导培训活动,引导广大教职员工充分认识疫情防控这一特殊时期学校管理和教育教学工作的特殊性,牢固树立“生命至上、健康第一”的理念,把当前工作的重心放在维护学生、教师身心健康和生命安全上来,营造轻松和谐的校园学习生活氛围,教育引导师生珍爱生命,热爱生活,保持积极乐观、健康向上的良好心态。

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62日,全校教师参加了题为“返校复课后的心理健康维护”专题心理培训,学校三位心理健康教育专职教师,与全体教师面对面,从关注心理健康的背景与意义、学生心理危机与干预、生命教育要点和教师心理健康维护四个方面向老师们分享经验和交流方法。详实的内容、实用的技巧、科学的方法,强化了老师们全员育心的意识,了解与掌握了心理问题学生排查的要点,与学生谈话的方法,明确了自身的职责。心理教师特别对学校教师如何保持阳光心态维护自身心理健康提出建议与方法。此次培训为老师们调整好心态,掌握心理健康教育科学方法,投入到后续繁忙的工作中做好了充分的准备。

69日,学校再次召开全体大会,由杨静武校长向全体教职员工传达市教育两委的文件精神,并做专题培训。要求全体教师引起高度重视,牢固树立“生命至上、健康第一”的理念,把当前工作的重心放在维护学生、教师身心健康和生命安全上来。将学生健康放在首要位置,将人文关怀放在优先位置,时刻关注学习困难、心理焦虑、情绪激动、缺乏自信、没有目标等现象的学生。加强对学生理想信念的教育,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,在理想信念教育上下足功夫。将家校合作放在重要位置,将重点人群放在突出位置,将减轻负担放在关键位置,在有序地开展教育教学,做好线上线下教学的衔接融合的同时,要从源头上保障学生的身心健康。控制学生的作业时间,在教学节奏上张弛有度,为学生提供学习指导和帮助。通过开展丰富多彩的活动,合理增加文体活动,增加抗挫折教育,有效防范遏制学生个人极端事件发生,为学生健康阳光的成长创造良好校园环境。

615日,学校各班利用班会课时间进行了“‘心’战‘疫’,新成长”心理健康主题班会。在这个主题下,班主任们根据班级学生的特点,结合自己的带班理念,各有侧重,各显所长,分列以“来自理想信念的源动力”“调整状态向未来”“写给毕业后的自己”“净洁心灵靠大家”“放飞心灵快乐成长”等内容,有的放矢地进行欢乐又健康的团体心理辅导。为了保证心理健康主题班会的有效性,班主任们积极听取学生们的心声,从计划到筹备,从实施到总结,充分发挥班干部的自主性,调动了学生们的积极性,组织集中观看《心理自助与疏导》《曾经的自己也很有趣》心理小视频,进行“你画我猜”“听音识曲”“好友传话”“谁是卧底”“成语也疯狂”等趣味性强的团体心理辅导游戏,多角度解读治愈系心理漫画,集体操练励志手势舞,朗诵心理健康诗歌,给未来的自己写一封信等十余种丰富多样的活动形式,来自疫情和学业的身心压力得到了有效舒缓,学生们的脸上又重现了久违的灿烂笑容。大家都说:这才是风华正茂时期的我们应有的青春模样!

                         (供稿:董耘 张春媛 王冠男)

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